Psychische Krisen bei Kindern können leicht auftreten, da Kinder gefährdete Personen sind, nicht in der Lage sind, sich an Herausforderungen anzupassen, nicht viele Lebenserfahrungen machen und schlecht vorbereitete Lebenskompetenzen besitzen.
Psychische Krise bei Kindern
Der Zustand einer psychischen Krise ist ein Zustand der Panik, des Verlustes des Gleichgewichts, der Emotionen und der Vernunft, in dem man unerwarteten Ereignissen begegnen oder diese erleben muss, die schrecklich sind und dazu führen, dass er sich unsicher und ernst fühlt oder sie dazu bringen, sich bedroht zu fühlen, Verlust von Leben, Eigentum, Zuneigung, Persönlichkeit, Respekt und Rolle, soziale Position
Es sollte betont werden, dass eine psychologische Krise keine Krankheit ist, sondern nur ein psychologischer Zustand, der einen Anfang (von einem Ereignis) hat, passiert und endet. Psychologische Entwicklungen, der Prozess der Genesung von Krisen hängt von der Wahrnehmung der Person über die Schwere und den Schrecken des Ereignisses, den Zeitpunkt und die Auswirkungen des Ereignisses und seine Fähigkeit zur Anpassung und Bewältigung ab. Bewältigen Sie Ihre Herausforderungen mit Hilfe von Familie und Gesellschaft.
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Das Leben ist beschäftigt, viele Eltern haben keine angemessene Betreuung für ihre Kinder, bieten inaktive Unterstützung für ihre Kinder oder erkennen manchmal die Symptome einer psychischen Krise nicht, so dass sie nicht angemessen behandelt und eingegriffen werden. Darüber hinaus muss erwähnt werden, dass die Vorbereitung von Kindern zur Verhinderung von psychischen Krisen in der Bildung von Familien und Schulen in unserem Land nicht viel erwähnt wurde.
- Kinder werden missbraucht, vergewaltigt , sexuell missbraucht, ausgeraubt, in einem dunklen Keller eingesperrt, im Wald, gefoltert, verfolgt, entführt, in Bordelle gebracht ...
- Kinder entkamen dem Tod nach dem Umkippen des Autos, dem Untergang des Schiffes und einem Flugzeugabsturz. Katastrophen, Erdbeben, Naturkatastrophen, Überschwemmungen, Explosionen ...
- Kinder fielen von oben, ertranken, rannten über und verloren einen Teil ihres Körpers
Kinder erlebten schreckliche Ereignisse:
- Ein geliebter Mensch stirbt, hat einen Unfall, wird direkt vor den Augen des Kindes gefoltert oder vergewaltigt
- Kinder sind Zeugen des Selbstmordes von Verwandten und Freunden; Plötzlicher Verlust eines Körperteils ...
Je nach Alter sind das Verständnis des Lebens, die Fähigkeit, sich an Herausforderungen anzupassen, und die Manifestationen einer psychischen Krise bei Kindern sehr unterschiedlich und unterschiedlich. Daher ist es wichtig, das Kind zu beobachten, es frühzeitig zu erkennen und die "abnormalen Anzeichen" des Kindes nach einem schrecklichen Ereignis zu bewerten, um einen geeigneten Interventionsplan für das Kind zu haben, der dem Kind frühzeitig hilft. Krise überwinden, sich in das Leben integrieren, langfristige Folgen von psychischen Schäden vermeiden.
Unmittelbar oder nach dem Auftreten eines schrecklichen Ereignisses sieht oder erlebt das Kind das Ereignis.
- Kinder unter einigen Jahren sind sich der Gefahren einer Krise oft nicht bewusst, daher schreit die Reaktion auf eine Krise oft nur, gerät in Panik oder erschrickt und schreit im Schlaf.
- Ältere Kinder mit Anzeichen von Zittern und blassem Gesicht können in die Hose pinkeln, weinen, sich aufregen, vor Fremden davonlaufen ...
- Kleine Kinder haben seltener abnormale psychologische Entwicklungen, wenn die Ursache der Krise beendet ist. Kinder können manchmal Albträume haben, schlafen, schüchtern, schüchtern, Angst vor Fremden, Panik, wenn sie sich mit Tätern treffen, insbesondere wenn die Ursache der Krise wieder hergestellt ist.
- Ältere Kinder können unter emotionalen Störungen leiden: Angst, Distanziertheit, Unruhe, leichte Wut, Angst, Panik, Schuldgefühle; Bei Kindern können auch Verhaltensstörungen auftreten: Vermeiden des Kontakts mit anderen, soziale Isolation, Vermeiden von Orten, die frühere Krisen verursacht haben, Vermeiden von Aktivitäten, die an vergangene Krisen erinnern, Verlust des Interesses am Lernen. Praxis oder tägliche Aktivitäten, an denen Kinder in der Vergangenheit teilgenommen haben
Das Denken der Kinder wird langsam, ablenkend, langweilig, verwirrt, vergesslich, schläfrig, hat Albträume und denkt oft an Ereignisse, die Panik, Vorstellungskraft und negative Folgerungen verursachen. dann Sorge, Angst, Verwirrung.
Das körperliche Wohlbefinden des Kindes wird auch durch die Folgen der psychischen Krise beeinflusst. Kinder, die Schlafstörungen haben, Angst vor dem Schlafen haben, Albträume haben oder erschrecken, urinieren, müde, schläfrig, Schmerzen im Körper sind vage, schlechtes Essen, schlechte Absorption und allmählich erschöpft ...
Wenn dies mit aktiver und wirksamer Unterstützung von Familien, Schulen, der Gesellschaft und professionellen sozialen Organisationen erkannt und angemessen gehandhabt wird, hilft dies manchmal, wenn Psychologen und Sozialspezialisten benötigt werden Frühkinder verbessern ihre psychische Instabilität, überwinden die Krise und integrieren sich in die Gemeinschaft.
Im Gegenteil, wenn das Kind nicht richtig betreut wird, keine positive Unterstützung erhält, unzureichendes Management, wird die Erinnerung an die Krise aus dem Unterbewusstsein in das Bewusstsein des Kindes "pumpen" und das Kind in einen Verletzungszustand versetzen Psychologie kann schwer sein und die Bildung der Persönlichkeit und die Effektivität des Lernens und die Lebensqualität eines Kindes in der Zukunft beeinträchtigen.
- Helfen Sie den Kindern, sich so schnell wie möglich von Krisensituationen zu trennen.
- Behandeln Sie Symptome von körperlichen Schäden wie Schmerzlinderung, entzündungshemmende, versehentliche Wundversorgung, Verbrennungen, Gewalt, Vergewaltigung ... geben Sie Kindern Beruhigungsmittel, die in den ersten Tagen Schlaf induzieren. .
- Körperliche Unterstützung, Förderung der Kinder, damit die Kinder bald wieder zu Kräften kommen.
- Die Psychotherapie eignet sich für Kinder in Panikfällen, die länger als eine Woche dauern, insbesondere bei älteren Kindern, die ängstlich und schüchtern sind. Kinder leiden unter schweren Krisen aufgrund besonderer Situationen wie Gewalt, Vergewaltigung, Verkehrsunfall, Raub, Terrorismus ...
- Vermeiden Sie es, Kinder zu schelten, wenn sie an das Ereignis denken, das die Krise verursacht. Stöbern Sie nicht mit Zynismus, Schuldgefühlen in den Schmerz des Kindes ...
- Vermeiden Sie es, ein Kind dazu zu bringen, einen schrecklichen Vorfall zu erzählen, der passiert ist, es sei denn, ein Kind sagt es selbst, und respektieren Sie seine Reaktion.
- Vermeiden Sie extreme Reaktionen von Erwachsenen vor Kindern wie Wut, Obszönität, Einschüchterung ... auf das Objekt, das dem Kind Schaden zufügt.
- Bei älteren Kindern müssen die Eltern darauf achten, den Kindern zu raten, Alkohol- und Drogenmissbrauch zu vermeiden, um mit Trauer fertig zu werden.
- Familienmitglieder, Freunde, Lehrer und die Gesellschaft sollten vermeiden, "für immer zu wiederholen", versehentlich die schmerzhaften Erinnerungen des Kindes "aufzufrischen", das Verlassen zu vermeiden, Kinder zu verachten und die Psychologie des Kindes nicht mehr zu verletzen. .
- Erwachsene sollten nach einer Krise immer mit Kindern zusammen sein, damit sich Kinder hilflos fühlen und allein mit Traumata umgehen können. Versuchen Sie, Ihrem Kind zu helfen, den gleichen Tagesablauf wie vor der Krise aufrechtzuerhalten.
- Kindern die Krise zu erklären sollte selektiv und sehr kurz sein, versuchen, das Ereignis zu "normalisieren", nicht zu tief in die aufgetretenen Krisensituationen "eingraben".
- Schaffung von Bedingungen für Kinder, um zu reisen, zu unterhalten, spielerische Musik zu hören, angemessen zu trainieren und Kindern zu helfen, ihre Schmerzen allmählich zu lindern; Wenn Sie die Zeit mit positiven Unterstützungsmethoden begleiten, wird die "Erinnerung an die Krise" in den Köpfen der Kinder allmählich gelöscht.
- Zeigen Sie immer Liebe, Unterstützung und Bereitschaft, Kindern zu helfen, damit sie sich sicher fühlen, Vertrauen zurückgewinnen, stark sein und Herausforderungen bewältigen können.
- Bauen Sie neue, positive Überzeugungen für Kinder auf.
- Begleitung von Kindern, Schulung von Kindern in Krisenerkennungs-, Akzeptanz- und Anpassungsfähigkeiten sowie positiver Umgang mit Krisen, um ihnen zu helfen, eine Krise nachhaltig zu überwinden. An diesem Punkt ist vielleicht die Rolle des Psychologen tatsächlich wesentlich.
Die Prävention einer psychischen Krise für Kinder muss nicht warten, bis sie eintritt, sondern muss den Kindern beibringen, effektiv auf eine Krise zu reagieren. In Industrieländern werden diese Fähigkeiten sehr gut für Kinder vermittelt und vorbereitet, um ihnen zu helfen, selbstbewusst zu entkommen, mit schlechten Situationen ruhig umzugehen, Krisen zu überwinden und reifer zu werden.
- Eltern, Schulen und die Gesellschaft sollten darauf achten, Kinder auszubilden und darauf vorzubereiten, sich selbst zu schützen, wenn sie Probleme haben, wie z. B. Schwimmpraxis, Brandschutz, Wissen, wie man einem Feuer entkommt. Sicherer Schutz bei Erdbeben und Erdrutschen, um tragische Todesfälle aufgrund mangelnder Kenntnisse und Fähigkeiten zu vermeiden.
- Kinder können an Schulungen zu Lebenskompetenzen, Pfadfindern, Fluchtfähigkeitstraining, Überleben und Sicherheit im Gefahrenfall teilnehmen.
- Bringen Sie den Kindern bei, Gefahren vorzubeugen, zu vermeidende Gefahren zu identifizieren und die Sicherheitsbestimmungen einzuhalten, z. B. das Tragen einer Boje auf einem Boot auf einem Fluss, das Anschnallen beim Einsteigen in ein Auto, ein Flugzeug ...
- Ermutigen Sie die Kinder, Kommunikations-, Denk- und emotionale Fähigkeiten effektiv zu üben und zu nutzen, um sich auf gesunde Weise auszudrücken und auszudrücken.
- Bauen Sie positive und unterstützende Beziehungen zu Ihren Mitmenschen wie Freunden, Familie und Gesellschaft auf. Ermutigen Sie die Kinder, das Teilen, die Fürsorge und die Zusammenarbeit zu üben.
- Kindern beibringen, positiv und positiv zu denken, insbesondere in schwierigen Situationen, die Gewohnheit zu entwickeln, ein positives Gespräch mit sich selbst zu führen und Herausforderungen mit einer optimistischen Einstellung zu meistern; Dadurch können Kinder positive Emotionen (Hoffnung, Freude, Humor ...) erfahren und sich ihrer bewusst werden.
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