Flipped Classroom – Was ist Flipped Classroom?

Flipped Classroom ist ein fortschrittliches Bildungsmodell, das auf der Grundlage der Entwicklung von eLearning-Technologie und modernen Bildungsmethoden angewendet wird.

Haben Sie sich als Student jemals die Haare geraubt, weil Hausaufgaben schwieriger waren als die Beispielaufgaben, die Lehrer im Unterricht vorgaben?

Zur Schule gehen, den Vorlesungen der Lehrer lauschen und dann nach Hause zurückkehren, um Hausaufgaben zu machen … Seit Hunderten von Jahren lernen Schüler so.

Das Flipped-Classroom-Modell

Beim Flipped-Classroom-Modell können sich die Schüler den Online-Unterricht ihrer Lehrer zu Hause ansehen. Die Unterrichtszeit wird der Diskussion und gemeinsamen Aktivitäten gewidmet, die die erlernten Konzepte verstärken.
Die Schüler werden aktiver lernen und mehr Theorie recherchieren, sie können jederzeit auf das Video zugreifen, die Vorlesung unterbrechen, Notizen machen und bei Bedarf wiederholen (dies ist nicht möglich, wenn das Video angehört wird). Die Technologie hilft den Schülern, die Theorie besser zu verstehen, sodass sie bereit sind, an Gruppenarbeitssitzungen und fortgeschrittenen Übungen im Unterricht teilzunehmen.

Dies macht das Lernen effektiver und gibt den Lernenden mehr Selbstvertrauen. Das Flipped Classroom macht den Unterricht schülerzentriert. Die Unterrichtszeit wird damit verbracht, Themen eingehend zu erforschen und interessante Lernmöglichkeiten zu schaffen. Online-Lehrvideos zur Bereitstellung theorieorientierter Inhalte. Darüber hinaus können die Inhalte des Flipped Classroom in vielen verschiedenen Formen aufgebaut werden ( evtl. auch Inhalte eines externen Anbieters verwenden).
Das Flipped Classroom ermöglicht es Lehrenden, mehr Zeit mit einzelnen Studierenden zu verbringen, die die Vorlesung nicht vollständig verstehen. Und im Klassenzimmer können die Schüler die Führung in Diskussionen übernehmen.

Einfach ausgedrückt kehrt diese Methode die traditionelle Lernsequenz um; Die Lernenden hören sich die Vorlesungen zu Hause an, während Übungen und weiterführende Lernaufgaben im Unterricht bearbeitet werden. Mit der Entwicklung moderner Technologie können Studenten auf viele Arten wie Tablets, Mobiltelefone, Laptops auf Online-Videovorlesungen zugreifen und an jedem Ort und zu jeder Zeit aktiv lernen. Die Unterrichtszeit wird für interaktive Aktivitäten verwendet und erstreckt sich von den zugrunde liegenden Inhalten. Wenn der Dozent in den Unterricht geht, verschwendet er keine Zeit damit, den Inhalt des Videos zu erklären, und konzentriert sich auf Aktivitäten wie die Untersuchung von Fallstudien, Gruppendiskussionen, Simulationsübungen usw.

Die Lernzeit ist nicht auf die Unterrichtstage gekapselt, sondern verteilt sich gleichmäßig auf die Zeit vor und nach dem Unterricht. Formen und Lerninteraktionen werden durch Videovorträge, Online-Diskussionen, mehrdimensionale Interaktionen zwischen Lernenden - Dokumenten, Lehrenden - Lernenden und zwischen Klassenkameraden diversifiziert.

Warum Reverse Classroom die Lernmethode der neuen Generation ist?

Der Vorteil des umgedrehten Klassenzimmers besteht darin, dass es den Lernenden hilft, das Selbststudium in der günstigsten Umgebung zu entwickeln. Im traditionellen Klassenzimmer müssen Schüler mit unterschiedlichen Niveaus und Aufnahmefähigkeiten mit dem Unterrichtsrhythmus des Lehrers Schritt halten. Während des Selbststudiums und der Vorbereitung auf das Flipped Classroom gestalten die Studierenden selbstständig ihr Lerntempo und ihren eigenen Lernstil.

Der Vorteil des Flipped Classroom liegt in seiner Flexibilität, die auf viele Bildungsstufen (Grundschule, Sekundarstufe, Universität und Absolvent) und viele verschiedene Wissensbereiche (Naturwissenschaften, Wissenschaft, Fertigkeiten) angewendet werden kann. Tatsächlich wird diese Methode von vielen großen Universitäten der Welt wie der Boston University, der University of Leicester, der University of Texas usw. verwendet, um die Lernumgebung zu revolutionieren.

Quelle: Research Gate (Flipped Learning As A New Education Paradigm: An Analytical Critical Study – Autorin: Hanaa Ouda)

Bei Integration mit der Blooom Cognitive Scale (Bloom-Taxonomie) führen die Lernenden mithilfe der vom Dozenten bereitgestellten Materialien zu Hause Denkaktivitäten auf niedriger Ebene wie das Auswendiglernen und Verstehen durch. Der Unterricht konzentriert sich auf hochrangige Denkaktivitäten wie Analyse, Anwendung, Bewertung und Kreativität.

Diese Methode ist besonders relevant in Klassenzimmern, in denen der Hintergrund der Schüler in der Klasse in Bezug auf Kognition und Wissen unterschiedlich ist. Schüler mit ihrem eigenen Wissen können mehrdimensionale Perspektiven hinzufügen, um die Lehrinhalte des Lehrers zu bereichern. Lehrer haben auch die Möglichkeit, in die Tiefe zu gehen, um die spezifischen Probleme jedes Schülers zu lösen.

Siehe auch: 6 grundlegende Schritte zum Starten der Inversionsklasse